石泉:城建队伍素质在“人人讲课、周周抽答”活动中悄然提升

作者: 赵仁东|石泉县发布时间:2011-03-02 08:56来源:本站原创  
 


 2010年,为扎实推进创建学习型党组织建设和创先争优活动,城建局积极探索学习方式方法创新,在局机关切实开展“人人讲课、周周抽答”活动,将强化党员干部学习落在实处,并成为提升干部能力素质和工作水平的重要过程。     作为负责全县城乡规划、建设、管理三大职能的政府职能部门,如何因地因时因事因人制宜,富有针对性地组织开展创建学习型党组织建设和创先争优活动,在两项活动伊始,城建局党政班子对此就高度重视并认真研究,明确形成了尽管城乡建设工作千头万绪,任务繁重复杂,但也要正确认识和处理好“硬任务”和“软工作”的关系,做到软硬结合,虚事实做,以软促硬的工作摆布共识,并自加压力,自定了“要做就要做好做出实效”的目标。为此,局党委确定围绕学习型党组织建设和创先争优活动要求,在抓好常规党建组织、宣传思想及党风廉政工作的同时,及时启动“人人讲课、周周抽答”活动,以提高党组织和党员干部个人学习力为要义,以固本强基、内练素质外树形象和立足岗位建功为抓手,着力提升全系统全员思想素质、业务能力及工作水平,努力当好城乡建设事业率先突破发展的主力军,保证和促进城乡建设事业的快速健康发展,为县域经济突破发展提供平台支撑。     “人人讲课、周周抽答”活动总体思路是:在坚持班子成员轮值例会的前提下,开展股室以上中层领导人人讲课和建筑法律法规知识普学周抽答活动,督学评学结合并纳入考核,以此提高干部学习积极性,强化学习效果,使学习型党组织建设和创先争优活动互动互促,达到学以致用,学用相长的目的。 具体实施为:第一阶段人人讲课。即每周一例会时,先由主持会议的月轮值领导组织学习重要时政文章或重点理论文章篇目或需集中学习的各类重要文件后,再由各股室以上中层领导(含全体班子成员)结合各自主管或负责的职责或业务工作实际,谈思路、谈问题、谈体会、谈打算、谈改进措施,以此加强工作交流,增进了解,增强协调配合,形成工作合力。讲稿要求有感而发,有感而言,不论形式,禁止网上照抄照搬,力戒空洞无物和形式主义。会前一周讲稿提交办公室送局主要领导阅评,应付讲稿打回限时重写。全体所涉人员讲授完毕后,根据讲稿深度水平和会上讲解能力及现场效果评定好、中、差格次公示存档。     第二阶段,周周抽答。在32名股室以上负责人人人讲课活动结束后,为提高系统全员政策法规和业务工作水平及依法行政履职能力,在安排全面系统的学习建筑法律法规的基础上,精选出常用和关键的53道相关建筑法律、法规知识问答汇编成册,印发至全体干部职工人手一册,要求专门自学两周后,在周一例会上,将人人讲课环节调整为由局主抓党务领导从装有53道题号的签筒中随机抽取3—5道题签,根据题签所对应问答由相关股室人员现场脱稿解答。原则上由股室负责人先答,下次抽题涉及本股室,则由本股室其他人员依次作答,基本上做到人人必答一次或一人一个问题。对现场回答效果,由主持抽答领导当场点评出好、较好、中、差四个格次,待整轮抽答结束后汇总点评情况公示并作为股室年度目标考核参数。期间局主要领导还作不定期督导点评。对弄虚作假,敷衍塞责的同志点名批评,不思改进的取消年度评优评先资格。     “人人讲课、周周抽答”活动,虽然从创意到初期实施,受到一些同志不同程度的异议或抵触,但通过局党政齐心,克服阻力,正确引导,迎难而上,现已有序开展,并取得阶段性成效。一是全局以学理论学建筑法规为主的学习型党员干部数量明显增多,许多同志都能拿笔摘记要义,抽闲记背关键法律条款,全局上下由过去泛泛要求“要我学”变为为了工作需要“我要学”,特别是形成了中层以上领导带头学、导学的浓厚氛围。二是学习已不同程度转化为工作动力,深度思考工作成为普遍,较好的解决了党员干部既懂共产主义的大道理,更精熟掌握日常工作的“看家活”,真正做到政策讲得透,法律记得准,矛盾化解说得服,工作务实绩效高。2010年,全局主抓的“双创”和城乡一体化建设工作在省市颇具影响,省级园林县城喜获省政府授牌,市县综合目标考核有望继续保持头列。一年间,全系统10人次、12项单项工作获省市县表彰奖励。先后有5名系统干部职工被评为县劳模和县委表彰的优秀共产党员;环卫站长胡泽家的先进工作事迹分别被省、市、县媒体予以报道,并当选市人大代表;共产党员局副总工王发兵牵头组织编制完成的石泉县县域城乡一体化发展规划,获得省建设厅领导和专家一致好评,并推荐作为全省蓝本予以推广。三是学习不断深化,先后有8名干部报考专业技术资格考试并取得中高级建设专业技术资质,使全局专业技术人员达36名,一支专兼结合,能征善战,作风正派,专业过硬,法规精通,业务精良的能干事、会干事、干成事的高素质城建干部队伍正日渐形成。     为巩固和扩大活动成果,局党委决定按计划不折不扣的搞完全过程活动后,及时总结完善,不断丰富和创新,建立导学督学评学奖学长效机制,真正使学习成为干部强身补脑的自觉习惯,成为单位推进工作的助推器。